我院马涛教授喜获第九届“我最喜爱的研究生导师”东南大学优秀研究生导师第一名
相信大家的朋友圈上周被这条消息疯狂刷屏了
那么这位新晋的交通学院副院长、道路工程系系主任马涛教授到底有着怎样的独有魅力呢?
现在让我们跟随小编一起走进马涛老师“生”于东大,“职”于东大,止于至善的故事。
马涛老师简介
马涛,博士,教授,交通学院副院长、道路工程系系主任。马老师是我们的老学长,2000年入读东大本科,与东大结下了深厚情缘。10年博士毕业后留校任教,为母校发展贡献自己的力量。他主持及参与重要科研项目50余项;发表学术论文100余篇(第一作者/通讯作者SCI论文50多篇);出版专著2部,参编专著2部,国家级规划教材2部;申请国家发明专利60余项,已授权30余项;获得10余项省部级科研和教学奖,入选江苏省“333高层次人才培养工程”、“六大人才高峰培养计划”、“双创计划”。
科研事业
坐穿“冷板凳”
Q
过去常常会说从事学术研究寂寞艰苦,又有所谓“板凳要坐十年冷”的说法,您认为科研是否需要坐“冷板凳”?我们理解的工科应该是面向工程,为工程解决问题的,那“冷板凳”是否有价值做下去呢?
我个人认为没有“冷板凳”这一说法,“冷板凳”都是人自己给自己设定的一个框架。其实现在大家做研究,也没有人说是关起门来“闭门造车”的。不管是做科研还是工程,它其实是一个完整的体系,大家的分工不同而已。做研究主要解决的是工程中的某些难点问题,那么做工程也就是把研究所得方法应用于工程之中,两者是紧密结合的。所以没有“冷板凳”这一说。
Q
老师是再生路面技术的专家,获得了很多重要的奖项,目前老师研究的兴趣和关注点还是再生材料吗?是否有其他研究方向的拓展?
再生材料可以说是我研究的核心内容,但我有涉及其他方向的研究,这个对我来说已经不完全是研究方向的问题,我在开始打造贯通的研究体系。从结构,到材料,到智能化,我都在做,因为这些都是相互贯通的。再生材料是基础,是立生之本。沿着再生材料的方向去做,去研究其他研究方向怎样跟再生材料相匹配,渐渐的也就把一个研究方向扩大成一整个研究体系。
Q
支持老师在科研道路上不断前行的最大动力是什么?您认为科研成功最需要的素质或者能力是什么?
我一直是个有方向感的人,甚至可以说是“顽固”的人。我在小学的时候练习毛笔字,就写下了“为大学而奋斗”挂在墙上。到了后来上大学,我觉得什么是科研的最高水平,我就要读到那个水平,可以说我科研的动力就是坚定的目标了。至于科研需要的素质,我认为有三点。
第一,必须要坚持不懈。因为科研是“苦行僧”的道路,你的心态会完全不一样。
第二,最好能够有兴趣。这样你就会有4-5年的时间,有更广阔的空间去完成自己喜欢的事情,而不是感到煎熬。
第三,外部环境,你的经济条件、家庭责任等。是否允许你继续科研。考虑完这些因素以后,就直接行动,不要犹豫。
Q
听说学生在教师节送了老师一个按摩椅,以缓解老师的腰肌劳损。可以说老师是学院到办公室最早(早上七点),走的最晚(十点),如此高强度的工作老师是如何坚持下来的呢?
我觉得人要有坚持的精神,要喜欢自己做的事情,这样才有意义。另外也要善于调节,因为工作是死的,人是活的。工作的时间可以灵活变动,节奏才有变化,这样就不会觉得枯燥。要善于找到适合你调节的方式,比如跟我女儿在一起的时候就很开心。我有时起早过来办公,八点又会送女儿上学校,送完后我的心情是愉悦的,然后就带着这样的心情回学校继续工作,一点也不会觉得累。晚上我女儿睡觉前,我会给她讲故事。她睡着后,我会继续工作,我也不觉得累,并且头脑还很清醒,因为我有家庭的陪伴。所以说,好的调节心情的方式能更好地提高工作效率。
采访现场
师生关系
亦师亦友
Q
读研读博之后,导师就是学生在科研路上关系最密切的人,不知道您和学生平常是怎么相处的呢?那么在您读研时,您和导师的师生关系又是怎样的呢?
其实我和学生的关系更像是朋友和兄长。去年的教师节,我请学生们聚餐,他们对我说“老师,您的脾气太好了,从来没见过你发过火”。我告诉他们,“只是我在你们面前没表现出来”。我都把我的学生们当做小孩子看待,我会允许他犯错,并且引导他做正确的事情。学生们会存在各种的问题,而我会给他们空间去处理这个问题,他们解决不了的,我会帮忙。
归根到底,我认为和老师之间的关系取决于你做事的态度。也就是说你把老师安排的任务完成好,老师又有什么理由来责怪你呢?我在美国读博士的时候,扎过辫子,还染过黄头发。我的师弟对我说他也想留长头发,我就劝告他:“你要理解什么是个性,当你把事情做好的,出格一点就是个性,不然就是错上加错。”
Q
学生能力的培养应该是多方面的,既有交际能力,又有学习科研能力,但是人与人之间本身就是不同的,每个人都有自己的长处也有自己的缺陷,比如有的人擅长交际,能说会道,但是学习科研也许会有欠缺,有些同学学习科研能力强,但是人比较内向,不善于交际,对于不同特点的学生,老师的培养方式手段是如何考虑的?
我认为在这方面老师的角色很重要。我会对我的学生进行接触和了解,举个例子,对于研一的孩子,不仅让他们只是上课,还会有适当的任务和安排,有一定的考察,这样我可以更深的了解学生,对他们做出更好的判断。有了一定了解之后,比如想读博的学生,我会让他打下更深的理论基础和学习方法;想工作的学生,我会让他们接触外面的人际交往和项目工程;想出国的学生,我会有意识的训练他们的英语能力。在这些方面的训练,不仅仅由他们自己去锻炼,我会有意识的安排。我一直认为老师对学生潜移默化的影响很重要,老师需要更多的去传递正能量给学生。
马涛老师与学子
Q
一个课题组内,学生们在研究、学习过程中,应该会有合作和竞争,合作产生共赢,竞争驱使进步,但二者之间必定会存在一些交集,作为导师,您是如何把控、看待这些问题的?能否请您介绍下您的团队建设经验。
这当中老师扮演的角色很重要。我会有目的的去布局,以博士生为核心,我会分配给他2-3个硕士,让他们组成一个小团体,他们之间相辅相成,相互协商,共同进步。然后我会根据研究目的、研究方向,给不同的小团体分配不同的任务,在内容上确保不会有较多的交叉。每个团体会定期向我汇报,这样老师敦促下,他们在组里面会形成良好的合作,有团队意识。同时,团队之间就会有竞争,当别人做的比自你己好,你就会有压力,更会努力往前赶。这种竞争是良性的,能促使各团体更加的积极努力。
Q
您课题组的学生都比较繁忙,但是每年报考您研究生的人都非常多,异常火爆,据我了解今年又有多位优秀的研究生保送您名下,我觉得这是您的人格魅力和拼搏精神感染了大家,您能和我们介绍下您是如何吸引这么多优秀的学生前来报考的吗?
我个人认为,第一是人格魅力,这点体现在行事的细节之上,只有自己养成了习惯去注重细节,那么做任何事都会细心,别人就会通过小的细节进行放大去观察你,领会到你的人格魅力。其次,是要有实力,你有实力学生才会相信你,我也才能更好地指导学生,为他们提供更多的资源和平台。
Q
您的学生们做的让您最感动的一件事是什么?什么事情让您做的最生气,不知道您是否方便和我们分享下。
我的学生们都很懂事,并没有做什么事情让我生气,倒是经常做让我感动的事。去年教师节的时候,我的学生们送了我一份礼物——一个相框,中间是我的全家福,周边是他们的头像环绕着我们围成了一颗心,作为一名老师收到这样有爱的礼物,我是很感动的。
课题组“全家福“
家庭生活
用心“幸福”
Q
众所周知,老师是个女儿控,对于子女的教育也是人生最重要的事业,老师您自己对自己要求很高,也取得了很大的成绩,您是否对女儿也有自己的期望?您会怎样教育您的女儿呢
我只希望她能端正做人,做自己喜欢的事情,开开心心、健健康康的生活就好了。我们父母更多的是给她提供积极向上的家庭环境,通过耳濡目染、潜移默化的方式去影响她。我也教导她要诚实守信,说什么就是什么。有一次我女儿不好好吃饭,把饭扔在地上,我就告诉她必须得吃掉,虽然她哭了,但是原则性问题不能犯。当她把饭拿起来准备吃掉时,我并没有让她吃掉,而是自己吃了。女儿和我说,“爸爸,你吃了不会拉肚子吗?”我就告诉她:“对啊,但是爸爸不能让你拉肚子,你犯了错误,爸爸就得拉肚子”。所以我认为,教育子女可以用严格的方式教育,但任何方式都是有灵活性的。
Q
您女儿还比较小,很多事情可能不会自己主动去抉择,那您会替女儿做一些选择吗?
我会替她做一些决定,也会依照她的兴趣而决定。我女儿对画画很感兴趣,我就给她报了培训班。而跳舞她会偷懒,但是我们成年人知道,跳舞对以后很有帮助。然后我就会替她做决定,让她继续跳舞,但我不要求她学得很好,也不会强迫她,而是以引导的方式去劝导她。我会看她跳舞的视频,告诉她比别人跳的还棒,问她明天要不要继续学,超过别人?然后我女儿就说“爸爸,那我明天继续跳!”
左图:马涛老师和他的女儿 右图:马涛老师一家
Q
听说老师因公经常出差,很辛苦,老师是如何兼顾家庭和事业的呢?一个成功男人背后都会有一个了不起的女性,您这么优秀我想师母也一定很优秀!不知道是否方便听您评价一下师母呢?
夸老婆是必须的!我老婆是南大博士毕业,学计算机的。最开始才工作的时候,考虑到经济的原因,家里需要一个人去挑大梁,我又决定留校了,所以我老婆就出去企业工作了。等到我们有了女儿,需要有个人更好地照顾家庭,考虑到现实环境,她就回到学校任职。其实这一路,我老婆做了很多牺牲,我很感激她。所以我去出差时,经常会把老婆和女儿都带上。一次去参加会议,住的宾馆有个游泳池,我女儿喜欢游泳,我就把她们母女俩带过去了。我开会议时,她们母女俩出去玩,会议开完后,我就和女儿出去游泳。等到游完泳回到宾馆,我又出去继续工作了。所以很多事情在于你用不用心,用心了,就能把家庭和事业都照料好。
除此之外我们还采访了两位马老师的学生
让我们来看看学生的中的马老师吧~
李同学
马老师的日常工作状态可以简单准确地概括为:忙,各种事务总是接连不断地溜进马老师的日程安排中。即使忙碌如斯,老师依然能够魔法般得兼顾好教学、科研以及学院事务等,为了我们更好的进步,老师每周末还会抽出一天时间听取我们的研究进展汇报,指导、帮助我们发现问题和解决问题,引导我们保持正确的科研方向。除了事业,马老师还是一个非常爱家顾家的男人,每每谈起家庭,老师总会流露出满满的幸福感。在我看来,马老师完美地塑造了当代男神的形象,是我一生学习的榜样!
朱同学
初见马老师,便觉目光如炬、睿智帅气。在每周课题组汇报的时候,他总是目不转睛,听得十分认真,做的好的地方从不吝啬鼓励,做的不好的地方也会一一提出与我们讨论。每次汇报后,马老师的意见总让我茅塞顿开,醍醐灌顶。在学术之外,马老师总是以身作则、严于律己,是我学习的榜样。总之,我眼里的马老师是一位优秀的教授,一个慈爱的父亲。
文稿:哪吒的弟弟
摄影、排版:Memo