一路有你,不惧寒风
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寒冬,而东南大学交通学院的学生骨干们兴致勃勃,满怀期待,聆听张琰老师对东南大学青年骨干的格局与定位的解读,聆听王婧菲老师关于“学生工作有何意义”的演讲,聆听学生骨干代表们的经验与感悟。
让我们一起来看看本次学生骨干培训班都有哪些精彩瞬间吧!
01
2021年1月5日18:30,交通学院骨干培训班第二场在教三-305成功举办。
在上半场讲座中,我们有幸请到了东南大学团委副书记张琰老师,张老师曾带领集体获得“全国活力团支部”、“全国五四国旗团支部”等多个荣誉称号,个人荣获江苏省辅导员年度人物、江苏省优秀团干、省级社会实践先进工作者、全国互联网+创业大赛优秀指导老师等称号。
下半场讲座主讲人为信息科学与工程学院党委副书记兼副院长王婧菲老师。王老师历任信息科学与工程学院团委书记、校团委组织部兼科创部部长等职,兼任中国青年志愿者协会理事会员、玄武区青联委员。
上半场精彩的讲座由张琰老师带来,演讲的主题是东南大学青年骨干的格局与定位。讲座以人生三问开篇:为什么要做学生干部?做学生干部会不会影响学习?同学们不听我的怎么办?并对其进行了解答。
首先,东南大学拥有深远的红色基因:1921年7月1日至4日,少年中国学会在东南大学梅庵召开第二届年会;1923年8月20日至25日,中国社会主义青年团第二次全国代表大会在南京东南大学召开。接着,张老师介绍了当今新时代的时代背景,增强了我们思想政治素质的四个“正确认识”:正确认识世界和中国发展大势,正确认识中国特色和国际比较,正确认识时代责任和历史使命,正确认识远大抱负和脚踏实地。
最后,张老师提出了青年应有独立思考与社会自觉,并列举了东大杰出校友,表达了服务国家、奉献社会,人生才会精彩的人生感悟。
在演讲的后半部分,张老师提出了青年骨干的大格局“三字经”:认、忍、仁。认,即对大方向、大趋势的判断与认识。只有认得清大势,才能立得了大志;只有立得了大志,才能成得了大事。忍,即克己。仁,即为人处世要常怀博爱之心、包容之心。遇过的人,读过的书,走过的路,就是你的人生格局,希望大家能从张老师的这句箴言中有所收获。
下半场讲座的主讲人是王婧菲老师。首先,王老师从“我的讲台我的娃”这一活动入手,为学生骨干介绍了高质量的政治教育,通过研究生支教团具体的事迹,讲述了其从说教到共情的转变;同时介绍了学生团队吸取支教团队经验的事例,如精选主角、打磨故事,告诫我们学生工作并非一蹴而就,而是应该以高质量的政治教育作为侧重点,不要让它变成一场说教;且要从细节入手,无论是选题、内容还是配乐,甚至于与每一位主讲人的对接,都是需要细细打磨的地方,最终使学生活动久久为功,循循向善。
紧接着,王婧菲老师将学生活动发散到以班长团支书为主的团日活动,告诉我们,在团日活动中,一定要其中带有意义,不仅要有利于团支部的建设,同时要新颖,吸引同学,让大家内心喜欢。这要求我们的班长和团支书一定要精心策划,同时要征求同学的意见,做到新颖、有创造力。同时,王婧菲老师向我们分享了一些有趣的团日活动案例,重点强调了如何将我们的学习和生活与团日活动结合。
然后,王婧菲老师向我们展示了“战‘疫’云讲演”的具体事例,介绍了这一活动从提出到进行到最后的成功的心路历程,从最开始的不接受到其中的燃起斗志,最后取得巨大成功,同时分享了“战疫云讲演”的背后故事,疫情影响下,无论是同学还是老师,都处于新冠的黑暗漩涡之中,但是师生之间的暖心故事也是学生工作的一大温暖主题。这些温暖人心的小故事告诉我们学生干部,在举办活动时,一定不要一开始就想着放弃,而是应该另辟蹊径,寻找一些创意的小点子,从不同角度出发,一定寻到收获成功的道路,举办的活动一定会圆满成功,同学们会从活动中汲取营养,策划人也会得到满满的成就感。
接着,王婧菲老师解释了学生工作的目的即是以培养具有家国情怀,国际视野,担当引领未来和造福人类的领军人才为目标,全面提升思想政治教育工作质量,同时介绍了高质量的政治教育的内涵:第一要牢记“为谁培养人才,怎样培养人才”的根本问题,第二是要实现从说教到共情的转变,第三是从单一线下到线上线下的转变,第四是从思政课程到课程思政的转变,第五就是要精选主讲故事,打磨故事内容,第六也是最重要的一点即是久久为功。
最后王婧菲老师分享了她对于学生工作的相关感悟,鼓励大家积极从事学生活动,告诉学生骨干的工作意义便是“积累的经验一定是日后的一笔宝贵财富”。
两位老师精彩的讲座结束后,台下的学生骨干们争相举手发言提问,两位老师也耐心细致地给予回答。最后,交通学院党委副书记兼副院长曲栩老师向她们赠送了交通学院团委组织部精心准备的礼物,表达了交通学院的老师与学生骨干们对她们的深深感谢与敬意。
02
学生感想
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JOIN合唱团负责人张诺:
王婧菲老师给我的印象比较深刻。她分析了研究生支教团具体的事例,讲述了其从说教到共情的转变,同时介绍了学生团队吸取支教团队的经验,精选主角,打磨故事,并且告诫我们学生工作并非一蹴而就,而是应该以高质量的政治教育作为主要方面,不要让它变成一场说教,且要从细节入手,这样才能让学生活动越办越好。
团委组织部负责人罗心悦:
本次的骨干培训,张老师以人生三问展开来说,给我最深印象。同时同学们对于这些问题的回答让我有所学习。“同学们不听我的怎么办”,这样的问题确实普遍存在。不管是我之前担任团支书,还是如今的团组负责人,出现这样情况,自己也是从第一次奔溃,到现在好像是有点无感。虽然最初的情绪崩溃是显然不正确,但好像经历这么多,也终没有找到合适的办法来处理这样的事。而老师今天告诉,遇到这样的问题,需要首先保持冷静,这也是目前我已经做到的,但是以积极的态度去处理饱满的态度它,确是我应该学习的。
而王老师最打动我的点是,老师对于一个支教活动中很多细小的东西也是十分仔细的。不论活动大小,我们都应该认真对待,认真思考每一点对于同学们,参与者的影响与意义,这样一个活动才会更有意义。
218181班班委王晓武:
之前一直都有一个问题困扰着我,就是做学生工作到底会不会影响着自己的学习生活。而这一次的讲座,给我一个正确的答案:学习是过程是方法,不是结果。应该去学习更好的掌握这一方法,而不是被学习束缚,这个归根究底还是自己没有掌握好适合自己的方法。在我们周边,常常有一些人,既很好的完成了学业,也出色的承担了自己身为一名学生干部的责任,这说明了学业和学生工作并不是相互对立、不可调和的矛盾关系,而是可以借助一定的方法相互协调,甚至是相互辅助的。
03
2021年1月6日,交通学院学生骨干培训班第三场在教三-205成功举办。本场学生骨干培训班采用小组汇报展示的形式,将同学们在本次培训中的所学所得充分总结,形成观点的碰撞,思想的共鸣。
第一组的汇报人是孙世龙同学。首先,孙世龙同学回顾了陆挺老师“无用之大用”的讲座精神,倡导同学们提振精气神,传递正能量。同时批判了现代大学生缺乏责任意识,功利至上,物质至上的意识局限。最后,坚信积累和经验一定是日后的一笔宝贵财富。
第二组汇报人是许轩畅同学。对为什么要当学生干部,他给出了自己的答案:传递快乐。他还讲述了自己带领军训合唱团的心路历程。最后他以“找准定位”、“多行‘无用’之事”、“沟通交流,思维碰撞”三点作为自己的个人思考结束了这场精彩的分享。
第三小组的汇报人是韩天宇同学和佘旭晖同学。佘旭晖同学最先强调了无用之大用。话锋一转,佘旭晖讨论了青年骨干的格局与定位。之后,韩天宇同学分享他大一到大二的成长经历,体会到团结合作共同办好一场活动的成就感和热爱的力量。
第四组小组交流分享人是余汶鑫同学。余同学首先概括讲述了小组讨论的结果,然后给出了自己对无用、大用二词的体会。接着他结合自己的经验讲述了进行学生工作的好处,最后他也强调了团队归属感给他带来的收获。
第五组汇报人是王子航同学。他首先纵观大局,以提问的方式分别提炼了三位老师的培训观点,又自己问出自己的问题:如何完成自我内心的建设?接着王子航同学便从这四问出发以探讨如何看待“有用和无用”以及如何实现“大用”总结了他所收获的思考:哪怕一点点经过挣扎后的提升,对于自己,对于每一个看到它的人都会是大用。
第六组的汇报人是陈鹏元同学。首先,陈鹏元同学提到了要有长远的眼光,不局限于眼前利益。接着,他为学生干部的工作提出具体建议。加强自身建设,增强综合能力,提振精气神,都是极为重要的。最后,陈鹏元同学以金雨老师为榜样,让我们深切感受到了榜样的力量。
第七组的汇报人是王天宇同学。他着重强调学生干部要严格要求自己,欲戴皇冠,必承其重。同时,在组织工作时既要明确制度,又不能固守成规。在对“内卷”的思考,王天宇同学认为,要明确方向,并建立多元的评价体系。最后,他鼓励我们,人生的路不是白走的。
第八组的学生代表是过艺文同学,她的主题是“唤醒文艺的自觉时代”。首先,她阐述了东南大学本身以及学习内心中的人文情怀并不是完全空白的。之后,过艺文同学认为唤醒文艺的自觉时代需要形成一种内生动力。最后,文艺的自觉需要我们青年一代投入其中。
第九组汇报人是赵斌同学。他从“明确一条路,引出两个方向”为纲,给出了自己对优秀人才的评判标准。努力成为优秀人才也便是学生干部所要走的一条道路。最后他以“无用之大用”与“风华与气象”为学生干部发展的两个方向提出了自己的愿景和期待。
第十组汇报人是柳思文同学,她汇报的主题是“与班级一起成长”。从开展篮球班赛到联欢会排练,从打造班级公众号到建设学习小组,从她的介绍中我们能体会到强大的班级凝聚力和浓厚的班级氛围。同学像家人一样互助互爱,结下深厚的情谊;而对柳同学自己,收获的更有满满的幸福感和越来越自律的生活。
至此,2020年交通学院学生骨干培训班圆满结束。秉持着“不忘初心,牢记使命”的信念,学生骨干们将再接再厉,创造新的辉煌。
文字 | 团委组织部
排版 | 王文佳
图片 | 郑涵 陈智康