“最近背单词了吗？奶奶的身体好转了吗？气温降得厉害，多注意保暖。”几乎每周，郜健都会给留守女童打个电话。假期的时候，志愿者还会到女童家里同吃同住同劳动。
东南大学“向阳花”相伴成长爱心实践是西部留守女童的助学帮扶项目。像郜健这样的人还有很多。做这些工作的不是老师，也不是社工，只是一个普通的大学生志愿者。2009年到2015年，他们一对一精准帮扶了30名女童。
“今天的女童，是未来的母亲。女童的素质直接决定了未来母亲的素质。这就是我们发起这个项目的原因。”东南大学向阳花项目负责人周文娜介绍，在农村留守儿童中，“重男轻女”的现象依然存在。
崎岖的山路，满眼的的黄土，陡峭的崖壁。大约只有一车身宽的泥路似乎是唯一的通道，蜿蜒曲折不知通向哪里。初次到达王尹乡的周文娜被眼前的景象吓到了，即使从小生长在农村，她也从未见到这样一番景象。一眼望去，只能看到绿色的树，黄色的土，以及路边崩塌的石头。
不知道过了多久才看到第一座房子，司机告诉她，那是学校。孩子们那种渴望看世界的眼神，让周文娜想为她们做点儿什么。
从2009年起，东南大学交通学院“爱·春雷”爱心活动在甘肃王尹乡开展，当年资助的30名女孩有24人考上了高中。为了将爱传递下去，“向阳花”爱心实践项目诞生。
周文娜告诉记者，走访调研和实践体验，让他们更好地了解了女童的真实生活学习情况，以及家长教育子女的观念。
他们来到了失去母亲的孩子陈敏艳身边。陈敏艳的父亲因为打工不在身边，初三那年决定辍学外出打工，赚钱贴补家用。周文娜的团队帮助她继续完成学业。今年，她顺利考入甘肃建筑职业技能学院。
向阳花团队与孩子们一样吃馍馍夹菜，像家人一样住在她们的家中，陪着她们一起下地给果树打农药。
在寒暑假，他们还组织各种各样的活动，如素质拓展、快闪舞蹈，“用牙签制作一个保护装置，让鸡蛋从高空坠落保证不破损，这是我第一次做这么有趣的实验。”孩子尹谊萍兴奋地说，“有哥哥姐姐在假期带我们，特别开心。”
志愿者发现，游戏活动能让孩子开阔视野，逐渐认识自我、挑战自我。尹倩说：“我高中毕业一定要去看大海，看真正的大海，选择一个有海的城市读书。”
尹倩由于高考成绩不理想，毅然选择复读。郜健说，来到这里渐渐发现，虽然孩子们的生活环境和生活条件不一样，但是每个人都有自己的追求。志愿者们也会给孩子们讲述大学生活，介绍大学社团，很多家长都希望孩子也可以像志愿者一样进入大学读书。
“虽然家里穷，孩子只要考上大学，就算砸锅卖铁也会供她读书。”一个孩子的父亲说。
女童寇蕊蕊2013年时还曾收到东南大学交通学院院长的信，信中说：当你遇到困难时，不要害怕，不要逃避，勇敢面对。你要知道，在你成长的过程中，有你的父母亲人，以及远在南京的我们的支持。
今年，寇蕊蕊顺利考入兰州理工大学。李贝、尹谊萍等11人也都如愿考上了大学，她们在大学里积极参加社团活动，几乎每人都参加了学校的青年志愿者协会、爱心社，去做一些志愿活动帮助其他人。
值得一提的是，尹谊萍今年暑假也加入向阳花团队中，跟随哥哥姐姐一起帮助乡里的女童，“我渴望像东大的哥哥姐姐一样回馈更多的人”。
编草编是孩子们都会的手艺，麻利的手穿梭于草编之间。在志愿者离开的一个早上，郜健的书桌上放着很多很精致的草编，“后来才知道，这是两个女孩花了一晚上给我编的。感动之余，让我觉得孩子们已经长大，懂得反哺。”
“王尹乡的任书记曾说教育是救急不救穷。随着对当地的现状了解不断加深，随着故事不断延续，我们需要做的事情还太多。希望用我们的微薄之力，给予在同一片蓝天下的她们更多希望和关怀。”东南大学交通大学院党委书记秦霞说。
转自《中国青年报》
